Урок-подорож до країни  Англійського Алфавіту. 1 клас

Тема: Алфавіт

Мета:                

-        Дидактична – повторення порядку літер англійського алфавіту, залучення учнів із низьким рівнем навчальних досягнень до спільної роботи; формування вміння виконувати нестандартні ігрові завдання в межах теми;

-        Розвивальна – розвивати пам’ять, увагу, мислення, інтерес, бажання допомогти іншим;

-        Виховна – виховувати працелюбність, охайність.

-        Обладнання: малюнок воріт-входу до країни Англійського Алфавіту; роздавальний матеріал, комп’ютер, відеозапис, м’яч.

                                               Хід уроку

І. Введення в сферу іншомовного мовлення

Привітання (пісня «Good morning”)

T. How are you?

Ps. I’m fine, thank you.

ІІ. Основна частина уроку

Повідомлення цілей та завдань уроку

-        Сьогодні, діти, ми вирушаємо в подорож до чудової країни Англійського Алфавіту.

-        Усі мешканці-літери цієї країни нам уже добре знайомі.

-        Для того щоб ворота країни Англійського Алфавіту відчинилися, треба нам сказати англійський алфавіт уголос.

-        Скільки літер у англійському алфавіті?

Створення ігрової ситуації

Двері країни Англійського алфавіту відчинилися, але літер щось не видно. Де вони? З ними трапилося лихо. Чарівниця Абракадабра зачарувала деякі літери. Нам потрібно впізнати їх.

Робота в групах

Назвіть літери, які представлені у дзеркальному зображенні.

Робота з роздавальним матеріалом

Заздалегідь  діти роблять малюнки із зображенням певних літер або вирізають їх. Також  можна запропонувати відшукати літеру в ряду інших або з’єднати цифри за порядком та отримати зображення.

Робота з малюнками

-        А ви знаєте, що букви люблять грати в схованки. Знайдіть, де заховалися літери Ff, Vv, Jj, Uu, Dd, Rr.

Розвиток усного мовлення

Абракадабра переплутала назви предметів.

A van, a kite, a rabbit, a cat, a fish, a doll, a ball.

М’яч. Кролик, машина, риба, лялька, повітряний змій.

Робота в парах

Дібрати до малюнків їхні назви англійською мовою.

Фізкультхвилинка

Гра з м’ячем. Ведучий називає літеру. Той, кому кидають м’яч, називає наступну (попередню).

Розвиток писемного мовлення

-        Ви уявляєте, Абракадабра знову придумала для вас нове завдання1 ось, подивіться, вона пропустила деякі літери у словах. Допишіть їх.

(Діти виконують письмові завдання)

Гра «Хто швидше?»

Діти шукають слова на певну літеру.

-        Наша подорож до країни Англійського Алфавіту добігає кінця. Літери дякують вам за роботу. Давайте заспіваємо пісеньку про англійський алфавіт (АВС)

ІІІ. Підбиття підсумків уроку